قطر- جريدة العرب- الأحد 06 شوال 1432 الموافق 4 سبتمبر2011
العدد 8484
%31 من المدرسين لا
يملكون مؤهلات رسمية
%30 تقطير المعلمين في المدارس المستقلة
كشف تقرير أعدته هيئة
التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم أن نسبة تقطير المعلمين في مختلف مدارس الدولة بلغت
%30 مقابل %53 للمعلمين العرب من جنسيات مختلفة و%17 للمعلمين غير العرب.
وأشار التقرير إلى أن أعلى نسبة للتقطير كانت بالمدارس شبه المستقلة والتي ستتحول
جميعها إلى مستقلة بدءا من العام الأكاديمي الذي سينطلق الأحد المقبل إذ بلغت %71
مقابل %25 بالمدارس المستقلة، بينما لا يتواجد أي معلم أو معلمة قطرية بالمدارس
العربية الخاصة أو المدارس الدولية، في حين يتواجد %28 من المعلمين العرب في
المدارس شبه المستقلة و%99 في المدارس العربية الخاصة و%71 في المدارس المستقلة
و%29 في المدارس الدولية، أما المعلمون من جنسيات غير عربية فأغلبهم متواجدون
بالمدارس الدولية إذ بلغت نسبتهم %71 مقابل %4 في المدارس المستقلة و%1 في المدارس
العربية الخاصة و%1 في المدارس شبه المستقلة.
وظهر من خلال التقرير أن العنصر النسوي مسيطر على مهنة التعليم في الدولة، إذ بلغت
نسبة المعلمات في جميع المدارس %72 مقابل %28 للمعلمين الذكور، وسُجلت أعلى لنسبة
للإناث في المدارس شبه المستقلة بـ%81 تليها المدارس الدولية بـ%73 ثم المدارس
المستقلة بـ%70 وأخيرا المدارس العربية الخاصة بـ%51.
وتواصلت سيطرة المعلمات حتى في المراحل، ففي الابتدائي بلغت نسبة المعلمات %83 وفي
الإعدادي %59 بينما بلغت في الثانوي %57.
وبلغ متوسط عمر المعلمين مجتمعين ذكورا وإناثا 36.6 عام، وسُجل أعلى متوسط عُمر في
المدارس شبه المستقلة بـ39 عاما، ثم المدارس العربية الخاصة بـ38.3 عام، فالمدارس
الدولية بـ37.7 عام، وأخيرا المدارس المستقلة بـ33.9 عام، وبالنسبة للمراحل فأعلى
نسبة سُجلت بالثانوي بـ38.7 عام، ثم الإعدادي بـ37 عام فالابتدائي بـ35.7 عام.
وكشف التقرير على أن %31 من المعلمين لا يملكون مؤهلات رسمية في التدريس، وأشار إلى
أن %35 منهم متواجدون في المدارس المستقلة و%31 في المدارس شبه المستقلة و%30
بالمدارس العربية الخاصة و%19 بالمدارس الدولية، أما على مستوى المراحل فـ%30 من
المعلمين في المرحلة الابتدائية لا يملكون مؤهلات رسمية في التدريس، وبلغت نسبتهم
في الإعدادي %27، أما في المرحلة الثانوية فبلغت نسبتهم %25.
وأوضح التقرير أن نسبة المعلمين الذين يدرسون مادة أو فصلا لأول مرة بلغت %11،
وأعلى نسبة سُجلت في المدارس الدولية بـ%16 ثم المدارس العربية الخاصة بـ%11
فالمدارس المستقلة بـ%10 ثم المدارس شبه المستقلة بـ%8، أما على مستوى المراحل
فبلغت النسبة في الثانوي والإعدادي %11 لكل منهما، وبلغت في الابتدائي %14.
أما خبرة المعلمين في التدريس فبلغ المتوسط 11.7 عام، وفي المدارس شبه المستقلة
بلغت 14.7 عام، وفي المدارس العربية الخاصة بلغت 13.3 عام، وبلغت في المدارس
الدولية 11.8 عام، بينما بلغت في المدارس المستقلة 9.9 عام.
وحسب التقرير فإن اللغة الأصلية للمعلمين هي اللغة العربية بنسبة %83 في حين بلغت
نسبة المتحدثين باللغة الإنجليزية %12 وبلغت نسبة المتحدثين باللغات الأخرى %5.
وتطرق التقرير إلى أراء مديري المدارس عن رضاهم عن مستوى تحضير المعلمين للدروس، إذ
بلغت نسبة الرضا %94 في جميع المدارس، وسُجلت أعلى نسبة بالمدارس شبه المستقلة
بـ%97، تليها المدارس الدولية بـ%96 ثم المدارس المستقلة بـ%92 فالمدارس العربية
الخاصة بـ%88، أما عن جودة التدريس فنسبة الرضا لدى مديري المدارس بلغت %92.
